Schulleiter hat keinen Anspruch auf SabbatjahrSchule wäre in der Freistel­lungsphase ohne ordnungsgemäße Leitung und Führung

Der im Statusamt eines Rektors stehende Kläger des zugrunde liegenden Streitfalls übt die Funktion des Schulleiters einer Grundschule aus. Seinen Antrag auf Bewilligung einer Teilzeitbeschäftigung nach dem so genannten Sabbat­jahr­modell lehnte das beklagte Land ab. Der Bewilligung stünden dienstliche Belange entgegen. Für den Zeitraum seiner einjährigen Freistel­lungsphase sei die Schule ohne ordnungsgemäße Leitung und Führung. Eine vorübergehende Nachbesetzung der Stelle scheide unter haushalts­recht­lichen Gesichtspunkten aus.

Schulleiter verweist auf Gleich­be­hand­lungs­an­spruch von Führungskräften

Mit seiner dagegen erhobenen Klage verfolgte der Kläger sein Begehren weiter. Die gesetzlichen Vorschriften zur Teilzeit­be­schäf­tigung müssten aus Gründen der Gleich­be­handlung grundsätzlich auch Führungskräften zugute kommen. Im konkreten Fall habe sich überdies eine erfahrene Kollegin zur Übernahme der Vertretung bereiterklärt. Dies sei auch ohne weiteres möglich, da es sich lediglich um eine kleine Schule handele.

Bewilligung dürfen keine dienstlichen Belange entgegenstehen

Die Klage blieb vor dem Verwal­tungs­gericht Koblenz ohne Erfolg. Zwar könne grundsätzlich auch Schulleitern eine Teilzeit­be­schäf­tigung nach dem Sabbat­jahr­modell bewilligt werden. Nach den einschlägigen gesetzlichen Bestimmungen dürften einer Bewilligung aber keine dienstlichen Belange entgegenstehen. Dies sei bei Schulleitern mit Blick auf die von Ihnen wahrzunehmenden umfangreichen Führungs- und Leitungs­aufgaben jedoch nur ausnahmsweise der Fall.

Freistellung würde Einbußen in der Qualität der Aufga­be­n­er­füllung zur Folge haben

Im konkreten Fall hat das Gericht das Vorliegen von Ausnahmegründen zu Gunsten des Klägers verneint. Eine adäquate Vertretung über einen Zeitraum von einem Jahr sei nicht möglich, ohne dass es in der Regel schon aus zeitlichen Gründen mit hoher Wahrschein­lichkeit zu Einbußen in der Qualität der Aufga­be­n­er­füllung komme. Dies gelte auch im Hinblick auf die erklärte Bereitschaft der dienstältesten Kollegin, die Vertretung des Klägers zu übernehmen und den Umstand, dass es sich um eine kleine Grundschule handele. Die qualitativen Anforderungen an die Aufga­be­n­er­füllung eines Schulleiters dürften bei kleinen Schulen nämlich grundsätzlich nicht geringer sein als bei großen Schulen.